Место работы (наименование образовательной организации в соответствии с уставом)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 489»

Занимаемая должность Воспитатель

Общий трудовой и педагогический стаж, стаж работы в дошкольной образовательной организации (полных лет на момент заполнения анкеты)

Общий трудовой стаж – 21 год 10 месяцев

Педагогический стаж – 6 лет 3 месяца

Стаж в данной дошкольной организации – 3 года 2 месяца

В какой возрастной группе в настоящее время работаете Подготовительная группа (6-7 лет)

Квалификационная категория Первая квалификационная категория

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

Участник VII Открытого городского конкурса профессионального мастерства в области образования «Педагогические таланты», номинация «Педагогический проект» (итоги конкурса не подведены).

Участник регионального конкурса дошкольных образовательных организаций по экологическому воспитанию детей «Экобэби – 2023» (Диплом 1 степени).

Участник регионального интернет-музейного проекта «Музей ON-LINE», конкурсная работа – Родина моя малая… История МЖК «Восточный» г. Новосибирск (итоги конкурса не подведены, ссылка на официальный сайт: https://www.detinso.ru/map_museum_districts.php?ELEMENT_ID=799

Участник X международного конкурса проектов «Образовательная среда для всех. Образовательная среда для каждого» (итоги конкурса не подведены).

Большая Золотая медаль областного конкурса «Золотая медаль выставки «Учебная Сибирь – 2023», в номинации «Развитие воспитательного компонента в структуре образовательной экосистемы региона» за проект «Комплексный историко-краеведческий музей «Наследие» как воспитательно-образовательное пространство дошкольного учреждения».

Диплом лауреата XIV Открытого межрегионального конкурса методических материалов «Секрет успеха», 2023г.

Диплом лауреата Городского конкурса методических команд «Методический олимп» в номинации «Лучшая методическая команда дошкольной образовательной организации», 2023г.

Диплом победителя первой степени Отдела образования Октябрьского района управления общего и дополнительного образования мэрии города Новосибирска дистанционного конкурса педагогического мастерства «Мир игр музейных экспонатов», конкурсная работа: виртуальная викторина «Путешествие в мир природы Новосибирской области», 2023 год.

Лауреат федерального информационного портала Доска почета тружеников России, 2022 год.

Диплом за 1 место на региональном этапе «Первого Межрегионального Смотра-конкурса на лучшую презентацию профессионального мастерства среди работников образовательных учреждений – 2022» в номинации «Лучший инновационный проект» Новосибирской области с проектом «Комплексный историко-краеведческий музей «Наследие», 2022 год.

Диплом II степени за участие в региональном конкурсе на лучшую учебно-методическую разработку в рамках реализации проекта «Психолого-педагогическое сопровождение детей мигрантов (билингвов и инофонов)» в номинации Педагогический проект, 2022 год.

Диплом за 1 место в международном конкурсе проектов «Образовательная среда для всех. Образовательная среда для каждого» в номинации «Создание предметно-развивающей среды и технология работы с ней», проект «Природа России», 2022 год.

Грамота за 1 место Отдела образования Октябрьского района департамента образования мэрии г. Новосибирска в конкурсе Недели психологии – 2021 «По дороге с облаками», номинация: «Спокойствие, только спокойствие», лучший уголок психологической разгрузки, 2021 год.

Название, год окончания учреждения профессионального образования, факультет

Новосибирский государственный педагогический университет, 2001, факультет начальных классов

Специальность, квалификация по диплому

Специальность «Педагогика и методика начального образования»; «Социальная педагогика».

Квалификация – учитель начальных классов; социальный педагог.

Дополнительное профессиональное образование за последние три года

2023 год – Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании». Диплом участника курса «Основы АВА-терапии», 36 часов.

2023 год – Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании». Диплом участника курса «Инновационные подходы сочетания очных и дистанционных методов в образовательном процессе и работе с родителями в соответствии с ФГОС», 16 часов.

2023 год – Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании». Диплом участника курса «ИКТ по ФГОС в образовании», 4 часа.

2023 год – Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании». Сертификат участника курса «Практическая и методическая организация познавательной и опытно-экспериментальной деятельности воспитанников в ДОО в контексте ФГОС», 54 часа.

2023 год - Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании». Сертификат участника форума «Наставничество в педагогике. Актуальные компетенции педагога в современном мире».

2023 год - Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании». Сертификат участника курса «Методики и новейшая практика сопровождения детей с ТНР в контексте ФГОС», 72 часа.

2023 год - Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании». Сертификат участника курса «Методика и практика логопедической и речевой работы в ДОО в контексте ФГОС», 36 часов.

19.12.2022 г. – сертификат за прохождение семинара на тему «Обмен профессиональным опытом посредством изучения методов работы педагогов и специалистов из различных регионов РФ» в Международной академии развития образования, 36 часов.

18.02.2022г. – удостоверение о повышении квалификации в муниципальном казенном учреждении дополнительного профессионального образования г. Новосибирска «Городской центр развития образования» по дополнительной программе «Актуальные компетенции педагога ДОУ в условиях реализации профессионального стандарта», 40 часов.

21.01.2021г. - диплом о профессиональной переподготовке в Московской академии профессиональных компетенций по программе «Дошкольное образование. Воспитатель логопедической группы», 324 часа

Публикации (в том числе брошюры, книги)

2023 год – Адаптация детей мигрантов к этнокультурной образовательной среде г. Новосибирска и Новосибирской области (дошкольное и начальное образование): учебно-методическое пособие / Н.Н. Касенова, Е.В. Казакова, О.В. Мусатова и др.; Министерство просвещения Российской Федерации, Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2023. – 302 с. – Текст: непосредственный. Тема: «Развитие речевых умений детей-инофонов в старшей группе детского сада», с. 221-226.

04.04.2022 – сборник «Образование сегодня: эффективные методики и технологии», работа «Исследовательско-творческий проект «Сказочный мир кристаллов»

10.02.2022 – сборник «Образование сегодня: эффективные методики и технологии», работа «Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста посредством экспериментальной деятельности»

Публикации на сайте maam.ru https://www.maam.ru/users/2598686

Публикации на сайте «Виртуальный методический кабинет» https://metodkabinet489.tilda.ws/

Адрес персонального интернет-ресурса (сайт, страница, блог), где можно познакомиться с участником и оценить публикуемые им материалы.

https://krivyakinamariyavospitatel.tilda.ws/

Ссылка на видеоролик https://disk.yandex.ru/i/fijO2QgDr4E_QQ

Направление, образовательная область, форма

Направление, образовательная область: познавательное развитие

Форма организации: занятие, групповое, 6 человек

Вид деятельности: познавательно-исследовательская деятельность, коммуникативная деятельность

Форма занятия: игра-путешествие, беседа, наблюдение, экскурсия, экспериментальная деятельность

Возрастная группа детей Старшая группа (5-6 лет)

Необходимое оборудование Ноутбук, проектор, колонки, столы детские (5 штук), стулья детские (6 штук)

Участие в работе общественных организаций (наименование, направление деятельности, дата выступления)

Первичная профсоюзная организация МБДОУ д/с № 489, член профсоюза с 2020 года.

19.09.2023 года - подготовка и проведение мастер-класса на «Профсоюзной ЗАИМке» для молодых воспитателей дошкольных образовательных учреждений Новосибирской области, направленной на повышение профессионального мастерства молодых педагогов, развитие у них коммуникативных навыков, формирование корпоративной культуры членов Профессионального союза

http://npo54.ru/new/profsoyuznaya-zaimka-doshkolnoe-prostranstvo

С 2022 учебного года - участник творческой группы педагогов Октябрьского района по направлению «Музейная педагогика в ДОУ», ссылка на работу в рамках творческой группы: http://myzeimkdoy489.tilda.ws/planraboti

Участие в работе методических объединений

19.09.2023 года - подготовка и проведение мастер-класса на «Профсоюзной ЗАИМке» для молодых воспитателей дошкольных образовательных учреждений Новосибирской области, направленной на повышение профессионального мастерства молодых педагогов, развитие у них коммуникативных навыков, формирование корпоративной культуры членов Профессионального союза

http://npo54.ru/new/profsoyuznaya-zaimka-doshkolnoe-prostranstvo

18.05.2023 год – участник региональной научно-практической конференции «Краеведческое образование – основа становления духовно-нравственных ценностей детей дошкольного возраста», тема выступления «Экологическое воспитание дошкольников через знакомство с природой Новосибирской области в рамках работы рекреационного зала «Природа России» Комплексного историко-краеведческого музея «Наследие» на базе детского сада № 489 г. Новосибирска»

https://youtu.be/xG879XXEtZI

2023 год – предоставление опыта своей профессиональной деятельности по теме «Природа России» в рамках курсов повышения квалификации музыкальных руководителей г. Новосибирска и Новосибирской области

2023 год – участник педагогической мастерской «Современные образовательные технологии в работе воспитателя» (в рамках работы РМО воспитателей ДОО), тема выступления: «Педагогическая технология «Клубный час» как средство социализации детей с ОВЗ»

28.02.2023г. – участник семинара-практикума для воспитателей ДОУ «Опыт работы по музейной педагогике в детских садах Октябрьского района», тема выступления: «Комплексный историко-краеведческий музей «Наследие» как единое воспитательно-образовательное пространство ДОО»

31.03.2022 год – участник городского методического объединения воспитателей ДОУ г. Новосибирска, семинар «Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста как основа формирования функциональной грамотности дошкольника», тема выступления: «Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста посредством экспериментальной деятельности»

Участие в разработке муниципальных, региональных, федеральных программ и проектов (с указанием статуса участия)

Участник рабочей группы педагогов МБДОУ д/с № 489 по разработке образовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с № 489, разработанной в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и федеральной образовательной программой дошкольного образования.

Участник творческой группы педагогов МБДОУ д/с № 489 по разработке и реализации проекта «Комплексный историко-краеведческий музей «Наследие» как воспитательно-образовательное пространство дошкольного учреждения».

Хобби

Коллекционирование-«Насекомые»

Рисование

Шитье

Бисероплетение

Аквариумистика

Хореография – участник вокально-танцевальной группы «Искры Сибири» МБДОУ д/с № 489

Рабочий телефон 8(383)240-91-03

Мобильный телефон 8-913-986-87-47

Электронная почта дошкольной образовательной организации

DS_489@EDU54.RU

Личная электронная почта

Solnce5m@mail.ru

Адрес сайта дошкольной образовательной организации

https://ds489nsk.edusite.ru/

Основные педагогические принципы, на которые вы опираетесь в своей деятельности

Высшее проявление успешности работы воспитателя – это не только высокие показатели усвоения материала, а радость, улыбки и смех детей.

Давать ребятам готовые знания в современном мире неуместно. Необходимо взглянуть на воспитание детей по-новому.

В своей работе я опираюсь на ведущие идеи педагогики сотрудничества. «Не рядом, не над, а вместе» (Я.Корчак).

Деятельность детей должна иметь для них смысл, а также личное значение. Работа с ребятами именно в таком ключе для меня является важной, и это становится возможным, потому что я опираюсь на принцип сознательности и активности воспитанников: стараюсь как можно чаще использовать на занятиях увлекательные факты, примеры, сведения; для наглядности – картины, фотографии и различные технические средства. А также отрабатываю знания вовлечением дошкольников в практическую деятельность – опыты, эксперименты; применяю интенсивные и занимательные методы, вместе мы находим причины и соотносим их с возможными последствиями.

Мой педагогический принцип – помочь ребенку раскрыться, стать активным деятелем, способным задавать вопросы и высказывать свое мнение. В это время важно выявлять задатки каждого ребенка и на их основе развивать те или иные способности, сохраняя индивидуальность.

Первым и главным помощником в моей работе с детьми, конечно, же являются родители. Ведь никто не знает ребенка лучше, чем его мама и папа. Для меня взаимодействие с родителями предполагает взаимопомощь, взаимодоверие и взаимоуважение, наше желание поддерживать контакты друг с другом. Таких же принципов я придерживаюсь и в отношении своих коллег.

Почему нравится работать в дошкольной образовательной организации

Я люблю детей, люблю свою работу и определенно нашла себя в этой профессии.

Работая именно воспитателем, всегда узнаю что-то новое, учусь, удивляюсь и радуюсь. Чувствую себя действительно нужной, ведь я могу помогать, делиться теплом и взамен получать счастливые улыбки детей.

Когда вижу, что в ребенке появляется вера в то, что он действительно может всё, то все трудности становятся такими незначительными и кажется, что вместе с детьми я могу достать даже звезду с неба.

Профессиональные и личностные ценности, наиболее близкие участнику

Я – воспитатель, поэтому профессиональные и личностные ценности для меня неотделимы друг от друга. То, что важно для меня, как для человека, также важно для меня, как и для педагога.

Какими же качествами должен обладать воспитатель? Честность, уважение, естественность, творчество и интеллект, любовь и умение радоваться.

Необходимо быть честным с самим собой и с детьми – это делает воспитателя образцом высоких нравственных качеств.

Уважение: уважение к профессии, к ребенку и к самому себе.

Естественность – необходимо быть всегда самим собой, ведь дети тонко чувствуют фальшь.

Творчество – педагог должен быть артистом и художником, чтобы заинтересовать и увлечь ребенка.

Интеллект – одно из важнейших качеств. Чем больше знает педагог, тем большему он может научить детей.

Все не имеет смысла без любви! Нужно наполнять любовью свое дело, детей и весь окружающий мир.

И наконец, умение радоваться. Именно это чувство должен испытывать педагог, встречая своих детей, именно это чувство должен испытывать ребенок, приходя к своему воспитателю.

В себе я вижу эти качества и стараюсь их не растерять, а приумножить.

Ваш девиз в жизни Кто не идет вперед, тот идет назад!

Ваши кумиры в профессии

Януш Корчак: «Уважайте, если не почитайте, чистое, ясное, непорочное, святое детство!»

А.С. Макаренко: «Воспитатель всегда должен начинать процесс воспитания с самого себя. И именно к себе предъявлять наиболее высокие требования»

Ш.А. Амонашвили: «Если доверили тебе ребенка на воспитание, то верни его крылатым»

В чем, по мнению участника, состоит основная миссия воспитателя

Основная миссия воспитателя – помочь ребенку прожить детство, как самый счастливый и беззаботный период его жизни!

Сделать каждый день, прожитый ребенком в детском саду – днем новых открытий и возможностей. Любить детей, и прививать им любовь ко всему окружающему.

Интересные сведения об участнике, не раскрытые предыдущими разделами (не более 500 слов)

Еще с детства я мечтала свою жизнь связать с педагогикой. Это желание во мне разбудила первая учительница, и прошло оно со мной сквозь года.

После педагогического вуза пошла работать учителем начальных классов. Было интересно, но раскрыть свой творческий потенциал в большей степени мне удалось в детском саду. С дошкольниками процесс общения превращается в некий двигатель, который обеспечивает движение вперед и ребенка, и педагога.

Современные малыши – это дети «нового поколения». Я стараюсь идти в ногу со временем, быть для ребят проводником в мир возможностей. Поэтому постоянно учусь, совершенствуюсь и применяю разные педагогические технологии: «Клубный час» Гришаевой Н.П., STEM-образование, технология проектов, фокус-группа, поисково-исследовательская деятельность, синквейн, а также ИКТ (разрабатываю игровые и познавательные презентации для детей, создаю презентации и видеофильмы для родителей и педагогов).

Кроме работы в моей жизни важное место занимает семья. Я – жена и мама трех сердечек. Где-то прочитала фразу: «У счастливой женщины два имени – любимая и мама!»

Значит, я - счастлива!